看到题目，耳边仿佛听到“嘶嘶”的声音，听着心疼。好端端的书，咋就撕了呢？撕了岂不可惜！笔者心更疼。但不得不撕。

笔者爱好读书，而且读得很杂。文学的，艺术的，教育的，佛教的……因为职业的原因，更多的是读教育方面的书。

初始，喜欢啃“大部头”。渐渐地，随着年龄的增大和工作的千头万绪，“大部头”的书大多被束之高阁，笔者开始转读杂志类书刊，专品短篇小文。于是，每年手头便订有《小小说选刊》《微型小说选刊》《杂文选刊》《杂文》《散文》《小学教学》《小学教学设计》《小学语文教学》《新教育》等十余种刊物，分置于沙发、床头、电脑旁……一有闲暇，随手拿起来就读。

每年都要读百余本杂志。久了，书便多了起来。虽说不上汗牛充栋，却也摆满三个书架，塞满三个纸箱，堆满于沙发，叠满电脑桌，甚至搁置床头、床头柜。

存放旧书便成了一件头疼的事。当旧纸卖吧，舍不得。那一篇篇文章仿佛我的一位位故交。贱卖书籍，不异于断交挚友，真真不忍心！

于是，每个暑假，都要按年份整理一番，将年月久的杂志逐年捆绑起来，运回老家存放。于是，老家的房子里，也层层叠叠地堆满了各种杂志书籍。但是，每年100余本新杂志，新旧更迭，存放依然是一个问题。再者，有些文章是要反复读的，想读的时候，要在层层叠叠的书堆里寻找“那一篇”也是一件极其麻烦的事。

后来想到一种方法：复印。将复印部分分为“小小说精品”“杂文选集”“教育杂志卷首语”“习作教学展台”“字词教学精选”“文本解读”“口语交际教学”“好课集萃”“教学片断集锦”“理论峰会”等集中装订起来，便于信手拿来读“那一篇”。杂志就整齐地存放起来。然而，这似乎也不是很好的办法：复印要找时机花时间，积压久了复印一次得花上三两个小时。

没办法。便撕。

每撕下一页，心便疼上好一阵。因为一撕，杂志便不完整了。奈何居于斗室，无法安置年复一年与日俱增的被笔者青睐的美文，只能择而撕之，以便经常翻阅，细细研读。

笔者将撕下的文章按时间分门别类地用线装订好，不完整的杂志便用绳索捆起来，整整齐齐叠放书柜或箱子里。也许，这辈子都不会去翻动它们，但又舍不得卖掉或扔掉。让它们躺在书柜或箱子里，虽然还占着地方，而且可能再不会去打扰它们，但心里踏实。

撕书心痛，不撕则“新冻”。与其“新冻”，不如心痛。毕竟，心痛过后，便可以和新交挚友随时对话，促膝深谈。

书海无边。以书页为舟，在浩瀚的书海里独赏方寸景致。在那三千弱水中一瓢瓢品饮，何不快哉！

文章来源：小学教学设计 网址: http://xxjxsj.400nongye.com/lunwen/itemid-54708.shtml

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